Gy. I. K.

A leggyakoribb területek: önbizalomhiány, döntés képtelenség, halogatás, motiváció hiánya, önállóság, stresszes helyzetek kezelése, verbális bántalmazás, konfliktusok az iskolában.

A megoldandó esettől függ. Általában 3-6 alkalom javasolt, a változás elindulásához és bekövetkezéséhez. Később megerősítés céljából utánkövetés javasolt.

Az első alkalommal a kötetlen megismerkedés után, minden esetben a megoldandó helyzet feltárásával, majd célmeghatározzással kezdünk. Ezt követően a cél elérésén dolgozunk különböző módszerekkel (beszéltető- és érzelem kártyák, rajzok, sztorikocka és egyéb módszerek segítségével). Megoldási stratégia kidolgozásával így haladunk a cél felé.

Az online tanulás is ugyanolyan hatékony, mint a személyes óra?
Sokan idegenkednek az online óráktól, de amint kipróbálják, hamar megváltozik a véleményük. Véleményem szerint hatékonyságban nincs eltérés a két óratípus között. Az órák ugyanolyan hatékonyak és élvezetesek lehetnek, mint a személyes órák. Az online órák nagy előnye, hogy a tanulók időt spórolhatnak meg vele. Nem veszítenek időt az utazással. A megszokott otthoni környezetben sokszor jobban megy a tanulás. Nem lehet azonban kijelenteni, hogy az egyik vagy a másik nyelvtanulási módszer a jobb. Nagyban függ a tanuló személyiségétől is, hogy számára melyik az ideális.

Természetesen, előre egyeztetett időpontban. A tanításban rendkívül fontos a személyes kapcsolat, ezért is szoktam ajánlani, hogy az első alkalom  személyes legyen. Személyes órákra  Gödön, Hévízen és Balatonfűzfőn van lehetőség.

Goethe, Telc, ÖSD, valamint bármilyen Magyarországon ismert nyelvvizsgára, B2 - C1 szintig.